「對學生來說，
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，平板可以當字典、查資料、導航，
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，還可直接上傳作品，
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，真方便！」中和高中英文科老師郭慧敏，
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，將平板電腦融入教學，
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，不但激發興趣，
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，更重要的是學生學會主動，
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，增加學習動力。
為讓平板電腦融入學習，
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，郭慧敏去年帶著班上學生組成腳踏車車隊，沿新店溪、大漢溪、淡水河觀察濕地生態兼運動，用平板記錄資訊、拍照，雖是利用課餘時間，卻讓學生興致勃勃。
郭慧敏說，「只要帶一台平板，省事許多，還可以把照片直接上傳臉書與朋友分享。」
學生也在不知不覺中，學習到包含自然、英文、美術等跨領域知識，「也因為課程是『活』的，學生反而會更主動的查詢、記錄，更積極主動、自主學習。」
此外上學期郭慧敏也在科學實驗班推動「平板電腦學英文」，每周一堂課時間，結合科學主題，並依能力分組，讓學生分組討論、看文章，但受限平板電腦數量，這學期無法繼續用平板推動教學，學生大喊不習慣。
郭慧敏說，這學期改在智慧型教室上課，讓學生分組討論、上網搜集資料，再讓學生擔任小記者採訪、錄製、播報新聞，「即使沒有平板電腦，也可以利用其他媒材，繼續實踐雲端教學。」，