台大新任校長管中閔迄今仍未被教育部核定。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 教育部連下七道公文，
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，就是不讓管中閔順利接任台大校長；為此，
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，台大師生昨天前往凱道示威抗議，
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，高呼「台大要校長」、「政治黑手退出校園」。此事已延燒近月，
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，仍不見蔡政府收手，
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，亦提不出任何正當理由，
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，完全是利用教育部的官僚作業程序橫加阻擋。此舉，
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，除凸顯蔡政府公然插手干預大學自治，更暴露民進黨亟欲建立「綠色文化霸權」的私心正漫向社會各個角落。在台大校長遴選過程中，校內外親綠人士即聯手運作要拿下這個寶座，結果卻事與願違，管中閔意外出線。事實上，無論獨董的利益迴避問題或論文抄襲的烏龍爆料，台大都已做出調查和答覆，但教育部卻一意延長戰線，以為可以用程序杯葛改變台大校長人選，或至少達到羞辱管中閔的目的。如此粗暴的政治運作，究竟是教育部長潘文忠個人瞻望上意的作為，或者是民進黨立院黨團在公開杯葛不成後轉入地下的運作，在在讓人好奇。一個口口聲聲「改革」與「民主」的政黨，竟對台灣大學校長的遴選進行如此霸道的政治干預，實讓人看不出它的民主精神何在。管中閔最大的罪狀，恐怕就壞在「顏色不對」。顏色不對的人，竟然要出任以「台灣」為名的大學之校長，在綠營看來，恐怕就像割地失土般難以容忍。這和蔡英文要柯文哲認同「台灣價值」是一樣的邏輯：你不和我站在同一條線，你就是我的敵人，就要推翻。如果這只是台大校園內親綠力量的發洩也就罷了，但民進黨和時代力量黨團同時出手，再加上有教育部當打手，即可把政治意志灌注到行政執行面，才有此綿延不絕的張力。若放在民進黨拓展權力觸角的脈絡看，這樣的運作，實屬必然。民進黨上台後，打著「轉型正義」旗號通過的諸多立法，背後無一不隱含綠色霸權思維：希望透過立法和行政手段支解對手，從而使自己能長期執政，牢牢掌控台灣一切政治資源。對民進黨而言，光是政治層面的控制仍嫌不夠，所以才會把觸角伸向文化、教育層面。這從中華文化復興總會權力的奪取，高中課綱的文白比例的反覆表決強行修改，華視、公視人事的全面綠化與獨化，無一不是如此。「黨政軍退出媒體」，如今證明只是口號，「黨政軍退出校園」當然也是說說而已；民進黨的目標是：你退出，我進入。對民進黨而言，台大是大學龍頭，控制台大，就是掌握最高學術殿堂的控制權；文化總會是官方推動文化運動的龍頭，掌握文總，就是掌握官方的文化論述權。高中課綱文白之辯，是「去中國化」意識形態向下扎根的關鍵，民進黨當然不肯放手。至於華視在內的公廣集團是最有效的政府喉舌，有此利器在手，當然更便於控制輿論。從應然面看，民進黨認為自己已全面執政，就沒有什麼是不能做的。從實然面看，政治上的打壓，是殲滅對手的必要殘酷；對教育、文化的全面插手，則是要確保綠色價值的鞏固。唯有徹底掌握文化和教育的論述權，才能永久掌握政權。這就是民進黨要建立綠色文化霸權的背後思維。稍早法國在台協會在中正紀念堂舉辦「思辨之夜」，文化部長鄭麗君致詞時說，「德國人看到一個這麼巨大的（蔣公）銅像被崇拜，有些難過；民主社會不只是少數人的思考，而是讓不同價值的人溝通對話」。此話冠冕堂皇，但印證蔡政府的作為，卻是反其道而行。民進黨政府不僅不跟不同價值的人溝通對話，而且是由少數掌權者決定一切，從而引發連串的民主崩壞。台大師生為「台大無校長」事件走上街頭，正是民主之恥，也是蔡政府之恥。只看教育部的表現，當它擔任「政治打手」比「辦教育」更奮勇百倍，人們如何指望它辦好教育？，