校園超連結/參與服務,改變人生

以前總想,

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,「幫助別人」似乎是我此生遙不可及的目標,

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,也常鄙視自己:眼睛看不到,

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,還想參加什麼服務活動,

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,你別作白日夢了!誰知,

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,冥冥之中早有安排,

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,我展開了一連串不可思議的助人之旅……
一日我心血來潮,

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,參加了學校的兒童服務社,

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,這是我第一個參加的服務性社團,在寒假和社員們一起到偏鄉小學帶營隊。沒想到,我居然被分配到為小朋友們製作道具、服裝、美工。
「有沒有搞錯?這些事我又不會!」心裡犯嘀咕的我頭兩天都呆坐在位子上,直到第三天我心想,難道這次活動要這樣虛度光陰?想到這裡突然靈光乍現,於是起身循著每個小隊的聲音走過去,主動向孩子們自我介紹,在每個小遊戲結束後,我協助隊輔們讓小朋友分享自己的心得,我也趁用餐時來個機會教育,讓孩子們多多了解盲人。
結果,大家發現我帶活動的能力,決定讓我主持團康,炒熱氣氛,受孩子歡迎的我還成了營隊裡的人氣王。原來我的潛力無限,除了會唱歌,參與志工服務也難不倒我。真是令人震撼的鼓舞,我佩服自己佩服得不得了,也從此有了為別人服務的自信。
之前我認識一位就讀小一的全盲女孩,家庭經濟狀況讓她得不到充足的可用輔具和良好的學習環境,我因此不定時到她家教她點字、盲用電腦,甚至還幫她課業輔導,也將我所有能派上用場的盲生輔具與她分享。只是簡單的陪伴,卻讓小女孩的學習很快地進入軌道,當她能流利地摸點字,因為課業不斷進步而愈來愈有自信,我心裡有說不出的喜悅,我想,這就是投入服務最大的酬勞:因為對方的改變,而得到無價的快樂。
去年頂著「周大觀全球熱愛生命獎」得主的殊榮前去馬來西亞做公益,到殘障基金會演講,希望他們因為我正面的能量受到激勵;還到醫院陪病童們唱歌,期盼他們能在旋律的療傷後,了解自己是值得被愛、被需要的。
那次經歷激發了我擔任音樂志工的靈感,想透過音樂來撫慰病童。有回我們進入六龜育幼院服務時,我排了一整個下午的歡樂帶動唱,並且讓孩子們親自學吉他。只是簡單的撥弦,卻讓他們展露出熱情與純真,而這也感染了我,和六龜孩子們那乒乓球式的交流,碰撞出我內心對「助人」的渴望。
經過一連串的體驗,當志工為我勾勒出多彩多姿的生命線條,服務前,我看到百分之百的局限,服務後,看到的卻是百分之百的可能性,讓我忘了自己的視障。
我認識到自己的價值與力量,原來,服務並非單純的、實質的給予,有時,一個關切、一句話、一首歌就能感動人,而這種感動可能會讓人永生難忘。每個人都有屬於自己的年少輕狂吧!我會說:用不同的方式服務就是我年少輕狂的表現。我比我從前想像的更有用,更重要的是:許多明眼人不再認為我只是個被幫助者,取而代之的是幫助者的角色,他們把我當「一般人」對待。
我的人生態度有了新貌:豐盛,不是誰擁有的多,而是能延續、傳承、分享;匱乏,不是誰擁有的少,而是需要的太多,真正的貧窮是喪失了付出的能力。有分享才有獲得!
許多人都說我現在看起來比以前更有活力,笑得更燦爛。因為我不再把「眼盲」當作限制自己的藉口,我志工生涯的火花被點燃,服務無礙,機會無所不在。,

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