偏遠地區英語學習資源少，
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，學生已輸在起跑點，
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，雲林縣政府教育處首次編列經費，
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，將引進10名外籍英語老師，
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，希望從小培養學生親近英語的生活學習環境，
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，了解學習英語的必要性，提升英語學習能力。
教育處學務管理科長林慧蓉昨天說，都會地區孩子學習英語，資源多元且廣，隨處可補習，但偏遠地區孩子學習資源相形見絀。
縣長蘇治芬鑑於偏遠地區孩子學習英語環境，已落後都會區一大截，指示教育處今年首次編列「提升小校英語學習計畫」經費，希望營造學習環境，讓偏鄉孩子從小親近英語的生活環境，「英語不只是課本的學習，更是生活經驗的運用，學生才能體會學習英語的必要性。」
林慧蓉表示，這項計畫將引進10名外籍英語老師，分發到偏遠地區6個班以下的小學，採鄰近學校共聘制，外加學習課程，如目前小五、六每周英語課程2節，將再增加2至3節。希望讓偏鄉學生多聽、多說，與外國人能很自然接觸。
她指出，雲林目前雖有雲林、水燦林2國小與東仁國中等，3所學校設有英語村，不過仍略嫌不足。希望引進10名外籍英語老師後，能讓更多雲林孩子學習英語機會，進而增加外語能力。
元長鄉山內國小校長顏友信說，學生原本與外國人接觸有些膽怯，5年前邀請社區美國籍艾老師夫婦，每周一天到學校教生活美語。如今學生與外籍人士接觸很自然，也勇於以英語與外國人「魯」，視野也開闊多了。對教育處要推動提升小校英語學習計畫，他認為確有必要，對學生絕對是正面的。，