台北市教育局5月22日行文教育部,
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,建議教育部評估將都會學校普通教室冷氣列入必要設備。圖/台北市教育局提供 分享 facebook 炎炎夏日,
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,只要下課時間經過教室,
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,那股悶熱感和汗臭味就在教室與走廊之間流竄著;轉進各師長辦公室,
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,情景就差很多,
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,濕熱感瞬間消失,
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,難免讓人直呼還是「冷涼卡好」。「苦不能苦孩子」,
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,這是大人常掛在嘴邊的廉價口號,起碼就教室該不該裝冷氣機這件事,那些掌握權力和資源的官員們其實沒有真當一回事。 去年底民眾在行政院的公共政策網路參與平台上提案,要求為中小學全面裝冷氣,教育部研議一番,結論還是「從長計議」,因為裝冷氣、吹冷氣是一筆大錢,地方沒錢付,中央也不想給,呼籲各地校園裝遮陽板、開電扇,能克難還是繼續克難下去。這幾天聯合報針對全台中小學裝冷氣現象做了深入的報導,提到台北市政府要開第一槍,規畫為中小學教室全面裝冷氣,除了要率先把冷氣列為校園基本設備,與教育部不同調,也研擬校舍遮陽、綠美化、隔熱等配套,讓校園隔熱改善一次到位,只是市長柯文哲對十五億的經費和安裝時間表都還沒具體表態。緊接著,台中、桃園、新北等直轄市長相繼表態跟進或進一步評估,南部也有市長參選人喊出「選上立刻裝」的政見;多年沒人管的民生議題,搖身一變成了爭取選票的重要政見。六都財政比非六都縣市相對好,教室該不該裝冷氣也各有討論空間,例如位於熱島效應較嚴重的都會區學校,或可列為優先裝冷氣的對象,但即便如此,少了中央幫忙,非六都縣市似乎只能繼續喊窮,熱到受不了的,只能向家長伸手募款。平心而論,教育部不該放任這種「一國兩制」現象繼續下去,有錢或敢花錢的縣市能給孩子吹冷氣,財政困難縣市的孩子就活該受罪。動輒八千多億的前瞻基礎建設計畫,做的是一些引發爭議的建設,卻完全忽略孩子的學習環境,哪樣才是真前瞻?有人擔心孩子從小吹冷氣,一來可能無法適應夏季的戶外環境,二來也有違節能減碳。事實上,從現有裝冷氣學校的經驗來看,絕大多數都不是一到校就開,而是自主管理在近午最熱時才開,結合使用者付費,不致有浪費和不適應自然環境的疑慮。其次,孩子在必要時吹冷氣上課,有助專注學習,環顧各機關行號及學校行政辦公室,哪裡不開冷氣?苦不能苦孩子,坐在冷氣房決策的官員們,別讓這句話成了大人虛偽的口號。,