高年級學生練習泰雅織布，
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，由部落編織老手牽著孩子們的小手，
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，縫起逐漸失傳的傳統文化。 記者張芮瑜／攝影 分享 facebook 每周3中午放學鐘聲響，
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，學生各自回家，
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，卻是宜蘭縣澳花國小泰雅族編織課輔班開課時間，
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，小朋友各自排排坐，
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，手卻沒閒著，
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，大手牽小手的畫面，
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，是澳花國小獨一無二的編織課輔。老師陳羅桂枝是部落耆老，她說，「自己的孩子當然要自己教。」位於宜蘭縣縣境最南端的澳花國小，學生一半以上是部落泰雅族人，全校只有6個班級。都會區孩子放學補才藝、進補習班，澳花國小的孩子則認真學習傳統的泰雅編織。編織班是澳花國小獨一無二的特色課程。 記者張芮瑜／攝影 分享 facebook 澳花國小從102年開始泰雅編織課，偏鄉師資多為當地耆老和校內具有藝術專長的老師，利用每周3下午指導中高年級學生練習泰雅織布，由部落編織老手牽著孩子們的小手，一線線縫起逐漸失傳的傳統文化。目前共有12位女生參加，從3到6年級都有，不少小朋友從小看長輩編織，對於編織興趣盎然。泰雅編織初級稱「平織」，進階版則是「挑花」，織出成品的過程，有些動作需反覆進行，小朋友難免抱怨喊累，陳羅桂枝會趁機教幾句族語，讓課程更有趣。大功告成的編織品可以化身成鑰匙圈、髮箍、鉛筆盒等各種生活小配件，有的甚至可搭配3D列印成為口簧琴裝飾品。學生織好後錶框，不只可帶回家作紀念，優秀作品還會被展示在校長室、會議室。編織品可以變成鑰匙圈、髮箍、鉛筆盒等各種生活小配件，有的甚至可搭配3D列印成為口簧琴裝飾品。 圖／澳花國小提供 分享 facebook 澳花國小校長吳文成說，泰雅族傳統織布是文化傳承不可或缺的一環，透過傳統編織課程，可以加強族群文化的認同。，