女作家林奕含自殺案延燒，
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，部分民代及媒體連日鎖定特定補教名師追殺，
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，並針對補教業提出教師「實名制」修法，
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，網友更喊出要在5月13日舉辦悼念林奕含與反性侵、反特權大遊行，
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，遊行訴求主要鎖定名師究責與補教老師清查。然而，
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，這樣就能防範出現下一個林女書中的「房思琪」嗎？目前各界指稱「房思琪」，
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，多援用林案及小說中情節，
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，指向未滿18歲女孩遭補教老師不當行為。然而根據警政署2015年統計，全台當年3659件性侵案中，91.9%受害人固然是女性，其中65.8%像房思琪一樣未成年；但高居加害人78.6%比率的熟人犯案中，身分包括朋友、家族成員、鄰居、師生、職場同儕，補教老師不過是其中一小環。關注補教老師犯案黑洞自有必要，但在同時，各界也須面對各式性侵案從來就無所不在，加害人與被害人從不分身分與年齡。當各界因為林女被貼上的「美女作家」、「天才作家」、「怪醫千金」等標籤，史無前例地關注起一起性侵／誘姦案，是否可能也因過度關注諸如高中生、補教等特定族群，忽略社會角落無數早就存在的、大大小小的「房思琪們」險境？要徹底防範出現下一個「房思琪」，有賴教育部從學生成長初期，就負起更多責任。除了在教育系統最初階，就明確教導學生防範來自陌生人的性騷、性侵乃至一般暴力行為，也該全面落實性教育，讓不論男女都明瞭自我身體權益、性行為為何與後果，並做好事故通報系統，以在目前許多家庭功能失靈的社會發揮效力。而在性教育外，教育部更該同時實施情感與自覺教育，讓不論男女學生，都明瞭愛與性的差異為何，並體認性不該只是禮物甚至交換愛的工具。若不能有此自覺，不論「房思琪」長多大，都有可能繼續發生類似悲劇。在「房」書中，隱含男性以文學為餌，欺騙涉世未深少女。其實發揮功用的並非文學，而是經男性中心思考後所灌輸的文學錯解，只嘆年輕女孩在崇拜男性的社會結構中，很容易就成為祭品。自覺與自信之路漫長，若教育系統能發揮作用，「房思琪們」的成長之路，想來可少點犧牲。，