台北市教育局5月22日行文教育部，
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，建議教育部評估將都會學校普通教室冷氣列入必要設備。圖／台北市教育局提供 分享 facebook 炎炎夏日，
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，只要下課時間經過教室，
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，那股悶熱感和汗臭味就在教室與走廊之間流竄著；轉進各師長辦公室，
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，情景就差很多，
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，濕熱感瞬間消失，
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，難免讓人直呼還是「冷涼卡好」。「苦不能苦孩子」，
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，這是大人常掛在嘴邊的廉價口號，起碼就教室該不該裝冷氣機這件事，那些掌握權力和資源的官員們其實沒有真當一回事。 去年底民眾在行政院的公共政策網路參與平台上提案，要求為中小學全面裝冷氣，教育部研議一番，結論還是「從長計議」，因為裝冷氣、吹冷氣是一筆大錢，地方沒錢付，中央也不想給，呼籲各地校園裝遮陽板、開電扇，能克難還是繼續克難下去。這幾天聯合報針對全台中小學裝冷氣現象做了深入的報導，提到台北市政府要開第一槍，規畫為中小學教室全面裝冷氣，除了要率先把冷氣列為校園基本設備，與教育部不同調，也研擬校舍遮陽、綠美化、隔熱等配套，讓校園隔熱改善一次到位，只是市長柯文哲對十五億的經費和安裝時間表都還沒具體表態。緊接著，台中、桃園、新北等直轄市長相繼表態跟進或進一步評估，南部也有市長參選人喊出「選上立刻裝」的政見；多年沒人管的民生議題，搖身一變成了爭取選票的重要政見。六都財政比非六都縣市相對好，教室該不該裝冷氣也各有討論空間，例如位於熱島效應較嚴重的都會區學校，或可列為優先裝冷氣的對象，但即便如此，少了中央幫忙，非六都縣市似乎只能繼續喊窮，熱到受不了的，只能向家長伸手募款。平心而論，教育部不該放任這種「一國兩制」現象繼續下去，有錢或敢花錢的縣市能給孩子吹冷氣，財政困難縣市的孩子就活該受罪。動輒八千多億的前瞻基礎建設計畫，做的是一些引發爭議的建設，卻完全忽略孩子的學習環境，哪樣才是真前瞻？有人擔心孩子從小吹冷氣，一來可能無法適應夏季的戶外環境，二來也有違節能減碳。事實上，從現有裝冷氣學校的經驗來看，絕大多數都不是一到校就開，而是自主管理在近午最熱時才開，結合使用者付費，不致有浪費和不適應自然環境的疑慮。其次，孩子在必要時吹冷氣上課，有助專注學習，環顧各機關行號及學校行政辦公室，哪裡不開冷氣？苦不能苦孩子，坐在冷氣房決策的官員們，別讓這句話成了大人虛偽的口號。，