現今高教問題已令人不忍卒睹，
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，教育部應正視。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 依據教育部統計處一○三學年度資訊揭露，
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，整體大專校院專任教師平均年齡為四十八點九歲，
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，其中教授五十四歲，
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，副教授五十歲，
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，助理教授四十四點二歲。換言之，
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，若以五年後的今天，
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，大專各級教師的平均年齡更趨於嚴重老化不堪，
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，是不爭的事實。目前，由於公教年改，年金縮水，公立大學教授均以教滿六十五歲為目標，甚至常見掌握資源的大教授以申請講座教授之名義，堂而皇之延退至七十歲才退休。由公部門轉至私校二春任教之門神，更普遍以捨我其誰，也申請講座教授，個個任教至七十歲。 事實上，組織競爭力衰退，關鍵在於高層昧於大環境未來的變化，輕忽人力資源發展，中高層專業人員握有龐大權力資源，成為既得利益掌控者，自以為是停滯不動，缺乏新陳代謝，是邁向僵化失能無生產力最大的主因。由於少子化，加上大學教師平均退休年齡老化，造成的後遺症，已危及學術的發展。目前呈現的現象如下：一、由於大學教授退休延後，加上少子化日益嚴重，各校教師職缺變少，年輕博士不得其門而入，紛紛西進到對岸各大學任教，保守估計，已達四五千名，楚才晉用日益嚴重。二、眼見辛苦念完博士，在國內求職無門，淪為流浪教授，無法安居樂業，年輕人念博士之名額大減，造成研究人力斷層，無以前繼，造成的後果，學術發展令人堪慮！基於此，筆者提出建議如后：一、針對公私立大學，政府當思以大學組織變革提升競爭力為旨，立法放寬校務基金規定，深化升級產學中心為一級單位，鼓勵創投、民間投資和校辦企業結合，讓大學研究能力得以延伸為產業實力，具體商業化導入市場。資深教授得以退休轉化成為專業經理人，學生得以實習，畢業即就業，出路活絡，讓大學組織更能活化，大量引進年輕博士任教，強化學生報考博士班意願，研究活水才能源源不斷。二、政府當立法補助私立大學，以比現況更佳的優退金（同時要求私校提撥對等優退金），補償因其早退餘年年薪，鼓勵五十五歲以上資深教授退休或轉進校辦企業，展開第二春生涯規畫。三、政府應嚴禁公部門退休人員轉至私立大學充當門神，因而減少年輕博士任教機會。評鑑辦學績效，應以學校教職人員平均年齡為考量，同時提撥經費補助，鼓勵私校任用年輕博士。政府應清楚，許多傑出學者養成的晉門階，往往先從私校任教開始，如果連門票進場都沒了，面對對岸大學，大力提出優厚安家薪資條件邀請任教，讓年輕學者安身立命，你又如何阻擋他們不要去？四、政府當嚴禁大學再以「專案教師」任用年輕博士，形成勞逸不均的血汗學術工作者。事實上，以這種不倫不類的名稱來壓榨年輕學者，卻形同勞工般的不務正業，無法專注於教學研究，更讓他們極為不滿，甚至對國家政府失望而出走。教育為百年大業，高教更是重中之重。現今高教問題已令人不忍卒睹，如果再放任惡化下去，台灣專業人才出走，研究新血空洞化，實在令人憂心！二○二○大選在即，總統級候選人莫再輕忽，當以高教改革為己任，為年輕人找出路，重現台灣高等教育之榮光！，