閒置教室愈來愈多，
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，縣市政府想辦法「廢物利用」，
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，變身托育中心、鐵馬驛站、藝文館、游泳池。
桃園縣新屋鄉埔頂國小游泳池，
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，是兩間閒置教室改建而成。游泳池材質使用ＦＲＰ（玻璃纖維強化塑膠），
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，先在工廠塑造完成，
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，業者再將模型拆解、運送到學校組合安裝，
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，放水成為長十四公尺、寬四公尺、深一百公分小型泳池。
台中／設海洋教育園區
台中市北屯區文昌國小兩年前利用閒置教室成立「海底總動員文昌海洋教育園區」，
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，校方表示，
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，學校距最近海域約一小時車程，小朋友對海洋印象模糊而空泛，透過海洋教育專區，讓孩子探索海洋生態奧秘。
新竹縣關西鎮石光國中今年六月將卅坪閒置教室改造為「人文藝術館」，有畫廊、圖書館，定期展出藝術家作品，並有一千六百本藝術藏書。
屏東／成立部落托育中心
屏東縣牡丹國小桃源分校廢校後，租給鄉公所做為部落托育中心；牡丹國小旭海分校廢校後，則租給鄉公所做為鐵馬驛站，提供背包客或單車客休息、住宿。彰化縣約有一百五十間閒置教室，其中一百零七間教室已改為社區閱讀中心，推廣全民閱讀。
高雄市針對閒置教室、已遷校的舊校地，透過都市計畫變更「還地」，如左營國中鄰近蓮池潭風景區，變更為公園用地，還地於民眾，七賢國中變更為文教區，未來將引進健康休閒產業及文創產業。
新北／建幼兒園、民宿
新北市教育局將閒置的教室充分運用，從設立公托中心、幼兒園到英速魔法學校、玩具工廠到規畫背包客民宿等都有，目的都是要讓閒置空間做最有效的運用。
今年起，市長朱立倫力推公共托育中心、幼兒園，教育局也利用閒置教室設立，市府推動營養午餐提供有機蔬菜政策，也要將部分閒置教室正整建為廚房。
教育局環教科長蘇珍蓉說，新北市十三所廢校的閒置校區，有十一所已陸續作為有關教育、文化藝術或觀光的空間。
（記者游文寶、田兆緯、曾詩涵、陳崑福、簡慧珍、蔡容喬、黃福其），