教育部長吳思華昨期許教育部官員，
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，制定教育政策要有前瞻性，
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，能預見趨勢，
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，像大學太多等少子化問題，
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，早在十幾年前就應設想對策，
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，不應拖到現在才亡羊補牢；教育部也應更關注新移（住）民，
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，加強親子共學，讓新移民更有能力教養小孩，更早融入台灣社會。
吳思華昨天主持教育部部務會報有感而發指出，少子化、大學太多、博士生太多等問題，早在十幾年前，出生人口開始減少時，就應預見未來會產生大學倒閉、博士找不到教職等種種問題，不應拖到現在。
他期許教育部官員，未來對統計數字，應更敏感，能預先勾勒、想像出未來的完整圖像；否則往往已緩不濟急。
新移民家庭的教育，也應比照少子化，列為教育部關心重點。吳思華說，國內已有廿一萬名新移民之子就讀國中小，這些孩子進到學校後，要學好中文，不是問題；較困難的是，他們的媽媽不懂中文、無法融入台灣社會，也不知道孩子在學校學些什麼，無法從旁指導。
吳思華說，教育部要快點加強新移民家庭的「親子共學」，輔導新移民跟著孩子一起學習，孩子小學畢業，媽媽也形同小學畢業，具有一樣的中文能力，盡快融入社會。，