泰國政府宣布,
,22日起將在曼谷與周邊省份實施為期60天的緊急狀態,
,希望控制試圖迫使盈拉政府下台的大規模反政府抗爭活動。
泰國內政部次長維桑(Visarn Techateerawat)21日於內閣會議後宣布實施緊急狀態,
,授予治安單位實施宵禁、不經起訴即可拘留人犯、監察媒體、禁止五人以上政治集會以及將首都部分地區劃為禁區的權力。
副總理蘇拉朋(Surapong Tovichakchaikul)說:「內閣決定啟用緊急狀態的法令,
,以因應當前局面並執行法律。」,
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蔡姓女駕駛2月開著車齡7年的凌志ES350轎車,
,發生煞車失靈,
,車輛以時速120公里暴衝的事故。但車商北都汽車以腳踏墊卡住油門及駕駛疏失為由,
,拒絕賠償。
市議員陳義洲昨陪同當事人家屬並邀集消保官開記者會,
,指美國3月就判定同款車輛有暴衝問題,
,台灣車商卻推卸責任,
,漠視消費者權益。
北都客服經理林奐成表示,
,車輛經鑑定後並無瑕疵,懷疑是操作造成。至於台美車輛是否相同,為何為召回檢修,他表示總代理未有此要求,公司目前沒有召回車輛的計畫。
蔡姓女駕駛昨委由丈夫葉先生出面,說明事故經過。葉先生說太太2月18日駕駛凌志轎車,從重慶北路交流道下匝道,卻一路以時速120公里暴衝,雖然猛踩煞車卻煞不住,最後在涼州街撞毀16部汽機車及太平國小圍牆。
女駕駛送醫縫了15針並賠償相關人車損失170萬元,事後多次與汽車總代理及總經銷協調,業者堅稱車子沒問題。
陳義洲指出,美國司法部3月19日調查同款車事故原因,判定油門系統有問題,但台灣代理及經銷車商,竟以美國產及日產、不同車輛的零件規格理由卸責。
北市交通大隊副大隊長林基田表示,事發後調閱沿線監視畫面,肇事車輛當時煞車燈、尾燈及第三煞車燈都有亮,顯示駕駛有踩煞車。
北市主任消保官陳信誠說,消保官室也行文交通部,並移請財團法人車輛審驗中心依規定調查審驗,也將要求車商代表說明。,
北市府文化局將中信金控松壽大樓「新舞臺」列為文化景觀,
,讓中信金控無法順利處分松壽大樓。中信金控昨天以文化局行政處分令人寒心,
,並已悖離憲法、侵害人民財產權,
,提起訴願。
市府文化局長劉維公昨接受電訪說,
,新舞臺是文化景觀市府不會讓步,
,文化局將堅守立場,
,「做對的事」,
,行政處分並未悖離憲法。他不否認中信金控多年來對藝文活動的支持,
,仍希望文化景觀維護與企業利益能雙贏。
中信金控昨發表聲明,
,指「新舞臺」所有權人為中國信託商銀,該行政處分未依法行政,基於企業經營責任,須維護上市公司股東權益,因此提起訴願。
市府文化局本可以文化之名,在文化保存和鼓勵企業之間,釋出誘因,激勵更多企業投入文化公益,創造多贏;文化局這項「行政處分」,恐對有心支持文化的企業,形成負面教材。
更令人擔心的是,未來若松壽大樓重建,新買主必須再蓋一座展演空間,但若無力營運恐終將閒置,等於浪費社會資源,強迫企業蓋蚊子館,絕非各界樂見。
中信金控強調,回饋社會是中國信託企業宗旨,此案雖然令人寒心,但不會澆熄中信金控營運展演空間的熱情和使命,將覓地興建新的展演空間,續為文化人打造更大更優質表演舞台。
中信金控表示,過去17年來扶植藝文,贊助「新舞臺」營運將近12億元,未來仍將一本初衷支持文化公益。,
李姓男子今年4月埋伏在女兒幼稚園外,
,在女兒面前殺死前妻後將長女擄走,
,並在車上燒炭同歸於盡,
,7歲女童死亡。檢方認為他是二犯,
,建請法官處以死刑。
檢方指出,
,李姓男子8年多前和陳姓女子結婚,
,育有5歲和7歲兩女,
,他長期對妻女家暴,
,妻子聲請保護令。37歲的李男不滿32歲妻子提離婚,
,為報復陳女,前年8月從桃園住處到陳女位於高雄的娘家擄走2個女兒,吃上官司,去年7月3日出獄。
今年4月16日他埋伏在高雄大寮區的一家幼稚園門口,拿出預藏的尖刀朝前妻胸部和心臟猛刺了好幾刀,混亂中小女兒已進入幼稚園,他強行將大女兒拉上車後一路向北逃逸。
接著在車內燒炭,父女倆被發現後送醫,李男撿回一命,大女兒搶救2個月後身亡。
檢方認定他惡性重大,反社會性格甚明,有與世永隔絕的必要,向法官求處死刑。,
有道是「3月不減肥,
,4月徒傷悲」,
,春暖花開季節,
,衣裳也變得輕薄短。談談您的減重經驗,
,以及身材保養方法,
,歡迎與我們分享。●作品以500字為度,
,4月15日截稿。稿件請寄:22161新北市汐止區大同路一段369號4樓聯合報健康版,
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筆者多年在偏鄉學校服務,
,有些具體意見提出分享。偏鄉教育的問題是在心的距離、方法的落後。偏鄉老師如果人在心不在,
,只是貪圖壓力不大、家長要求少,
,才長駐不走,
,這是學校的悲哀。學生的學習要在課堂完成。特別在偏鄉,
,因為家長辛勞,
,文教氣息稀薄,
,老師應承擔起學生的學習責任。資訊時代應該是偏鄉教育的救命仙丹,
,但老師是否能妥善運用,
,增進學生學習動機,提升學習效果,就看學生的命運了。偏鄉教育的救命仙丹在於活水源頭的師資、完整的教師人力。應打破教師專屬某所學校的觀念,讓偏鄉有機會享受優秀創意的老師教學。除制度性調動,以大學區方式讓中大型學校師資也能和偏鄉小校分享;不僅滿足學生學習領域完整性,更可解決教師缺乏問題。老師常態流動,教學創新活化,偏鄉生才能真正受惠。,