教育部長吳思華昨期許教育部官員,
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,制定教育政策要有前瞻性,
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,能預見趨勢,
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,像大學太多等少子化問題,
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,早在十幾年前就應設想對策,
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,不應拖到現在才亡羊補牢;教育部也應更關注新移(住)民,
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,加強親子共學,
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,讓新移民更有能力教養小孩,更早融入台灣社會。
吳思華昨天主持教育部部務會報有感而發指出,少子化、大學太多、博士生太多等問題,早在十幾年前,出生人口開始減少時,就應預見未來會產生大學倒閉、博士找不到教職等種種問題,不應拖到現在。
他期許教育部官員,未來對統計數字,應更敏感,能預先勾勒、想像出未來的完整圖像;否則往往已緩不濟急。
新移民家庭的教育,也應比照少子化,列為教育部關心重點。吳思華說,國內已有廿一萬名新移民之子就讀國中小,這些孩子進到學校後,要學好中文,不是問題;較困難的是,他們的媽媽不懂中文、無法融入台灣社會,也不知道孩子在學校學些什麼,無法從旁指導。
吳思華說,教育部要快點加強新移民家庭的「親子共學」,輔導新移民跟著孩子一起學習,孩子小學畢業,媽媽也形同小學畢業,具有一樣的中文能力,盡快融入社會。,